-->
Home Bank Soal PAS SMP Soal PAS SMP Tahun 2022

Soal PAS SMP Tahun 2022

12 Mata Pelajaran Soal dan Kisi-Kisi Penilaian Akhir Semester (PAS) SMP Tahun Pelajaran 2022 - Kelas 7, 8, dan 9

Soal PAS SMP Tahun 2022

Soal PAS SMP Tahun 2022 bisa Anda download di artikel ini. Seperti yang kita ketahui Penilaian Akhir Semester I Tahun Pelajaran 2022 akan segera di laksanakan di bulan Desember 2022 ini. jadi untuk para guru dan siswa/i bisa mendownload latihan soal di artikel ini dari kelas 7, 8, dan 9untuk bahan soal PAS atau latihan soal untuk menghadapi Penilaian Akhir Semester 1 Tahun 2022.

DAFTAR ISI

Apa itu Penilaian Akhir Semester?

Berdasarkan Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidik Penilaian Akhir Semester (PAS) adalah penilaian yang dilaksa­ nakan pada akhir semester gasal dengan materi semua KD pada semester tersebut.

Pengolahan Hasil Penilaian

Nilai pengetahuan diperoleh dari hasil penilaian harian (PH), penilaian tengah semester (PTS), dan penilaian akhir semester (PAS) yang dilakukan dengan beberapa teknik penilaian sesuai tuntutan kompetensi dasar (KD). Penulisan capaian pengetahuan pada rapor menggunakan angka pada skala 0 – 100 dan deskripsi.

Penilaian pengetahuan yang dilakukan dalam satu semester dapat digambarkan dalam skema berikut:

Contoh Penilaian Pengetahuan dalam Satu Semester

Contoh Penilaian Pengetahuan dalam Satu Semester 


Hasil Penilaian Harian (HPH)

Hasil Penilaian Harian merupakan nilai rata­rata yang diperoleh dari hasil penilaian harian melalui tes tertulis dan/atau penu­ gasan untuk setiap KD. Dalam perhitungan nilai rata­rata DAPAT diberikan pembobotan untuk nilai tes tertulis dan penugasan Misalnya 60% untuk bobot tes tertulis dan 40% untuk penugasan. Pembobotan ini ditentukan sepenuhnya oleh pendidik berkoor­ dinasi dengan satuan pendidikan.

Penilaian harian dapat dilakukan lebih dari satu kali untuk KD yang “gemuk” (cakupan materi yang luas) sehingga PH tidak perlu menunggu selesainya pembelajaran KD tersebut. Materi dalam suatu PH untuk KD “gemuk” mencakup sebagian dari keselu­ ruhan materi yang dicakup oleh KD tersebut. Bagi KD dengan cakupan materi sedikit, PH dapat dilakukan setelah pembelajaran lebih dari satu KD.

Pada Tabel  diberikan contoh pengolahan HPH dengan me­ munculkan kasus KD “gemuk” dan KD “kurus”. Pada contoh tersebut, KD 3.6 merupakan contoh kasus sebagai KD “gemuk” sehingga perlu dilakukan PH sebanyak 2 kali, misalnya PH­4 dan PH­5. Untuk menentukan nilai KD 3.6, maka hasil PH­4 dan hasil PH­5 perlu dirata-rata terlebih dahulu saat melakukan peng­ olahan HPH.

Contoh Pengolahan Hasil Penilaian Harian

Contoh Pengolahan Hasil Penilaian Harian


Tanda *) merupakan contoh PH untuk KD “kurus.” Untuk kasus ini, contoh PH-1, meliputi KD 3.1 dan KD 3.2. Dalam hasil PH-1 umumnya pendidik hanya mem- berikan satu nilai untuk PH-1 tersebut. Seharusnya pendidik memberikan dua nilai, yaitu nilai untuk KD 3.1 dan nilai untuk KD 3.2, sehingga pendidik dapat melacak perolehan nilai untuk setiap KD yang terdapat dalam PH tersebut.


Hasil Penilaian Tengah Semester (HPTS)

Hasil Penilaian Tengah Semester (HPTS) merupakan nilai yang diperoleh dari penilaian tengah semester (PTS) melalui tes tertulis dengan materi yang diujikan terdiri atas semua KD dalam tengah semester. Dalam contoh pada Gambar 3.2, maka materi untuk PTS berasal dari KD 3.1, KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4, dan KD 3.5. Jumlah butir soal yang diujikan dari setiap KD ditentukan secara proporsional, bergantung tingkat “kegemukan” KD dalam tengah semester tersebut.


Hasil Penilaian Akhir Semester (HPAS)

Hasil Penilaian Akhir Semester (HPAS) merupakan nilai yang diperoleh dari penilaian akhir semester (PAS) melalui tes tertulis dengan materi yang diujikan terdiri atas semua KD dalam satu semester. Dalam contoh pada Gambar 3.2, maka materi untuk PAS berasal dari KD 3.1, KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4, KD 3.5, KD 3.6, KD 3.7, dan KD 3.8. Jumlah butir soal yang diujikan dari setiap KD ditentukan secara proporsional, bergantung tingkat “kege­ mukan” KD dalam satu semester tersebut.


Hasil Penilaian Akhir (HPA)

Hasil Penilaian Akhir (HPA) merupakan hasil pengolahan dari HPH, HPTS, dan HPAS dengan menggunakan formulasi dengan atau tanpa pembobotan yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.

Berikut ini diberikan contoh pengolahan nilai untuk memperoleh HPA. Berdasarkan contoh pengolahan HPH seperti yang ditun­ jukkan pada Tabel 3.19, Ani memperoleh HPH sebesar 73,19; dan Budi memperoleh nilai HPH sebesar 76,13. Selanjutnya, misalkan Ani dan Budi berturut-turut memperoleh HPTS sebesar 90 dan 75, serta memperoleh HPAS sebesar 80 dan 80.

Berdasarkan perolehan HPH, HPTS, dan HPAS tiap peserta didik, selanjutnya dapat dilakukan penghitungan HPA. Dalam penghi­ tungan HPA, satuan pendidikan dapat menggunakan formulasi tertentu, misalnya dilakukan dengan atau tanpa pembobotan.

Dalam panduan ini diberikan contoh penghitungan HPA dengan menggunakan pembobotan, HPH : HPTS : HPAS = 2 : 1 : 1. Penghitungan HPA dengan menggunakan pembobotan tersebut disajikan pada Tabel 

Contoh Pengolahan Hasil Penilaian Akhir (HPA)

Contoh Pengolahan Hasil Penilaian Akhir (HPA) 


Contoh yang disajikan pada Tabel, HPTS dan HPAS dima­ sukkan ke dalam tabel pengolahan HPA secara gelondongan, tanpa memilah­milah nilai per KD berdasarkan nilai HPTS dan HPAS. Pendidik dapat memilah­milah nilai per KD dari HPTS dan HPAS sebelum memasukkan ke dalam tabel pengolahan HPA. Pemilahan nilai per KD tersebut untuk mengetahui KD yang sudah dicapai peserta didik dan KD yang belum dicapai peserta didik. Hal ini dilakukan untuk keperluan pemberian pembelajaran remedial dan pendeskripsian capaian pengetahuan dalam rapor.

Berikut ini contoh penghitungan HPA atas nama peserta didik Ani dengan pembobotan HPH : HPTS : HPAS = 2 : 1 : 1, yaitu:

contoh penghitungan HPA

Nilai Akhir Ani sebesar 79,09 lalu dibulatkan menjadi 79 dan diberi predikat sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan sekolah.

Satuan pendidikan dapat menggunakan skala untuk penetapan predikat sesuai dengan KKM yang ditetapkan satuan pendidikan.

Di samping nilai dalam bentuk angka dan predikat, dalam rapor dituliskan deskripsi capaian pengetahuan untuk setiap mata pelajaran. Deskripsi capaian pengetahuan dalam rapor dilakukan dengan mengikuti rambu­rambu berikut.

  1. Deskripsi pengetahuan menggunakan kalimat yang bersifat memotivasi dengan pilihan kata/frasa yang bernada positif, menghindari frasa yang bermakna kontras. Misalnya: ... tetapi masih perlu peningkatan dalam ... atau... namun masih perlu bimbingan dalam hal ....
  2. Deskripsi berisi beberapa pengetahuan yang SANGAT BAIK dan/atau BAIK dikuasai oleh peserta didik dan yang pengua­ saannya MULAI BERKEMBANG.
  3. Deskripsi capaian pengetahuan didasarkan pada skor angka yang dicapai oleh KD tertentu.

Untuk lebih lengkapnya Anda bisa membaca atau mendownload Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidik.


Download Soal dan Kisi-Kisi

Bagi Bapak/Ibu guru yang membutuhkan referensi penyusunan soal dan kisi-kisi serta para pelajar SMP yang membutuhkan latihan soal untuk berlatih persiapan menghadapi Penilaian Akhir Semester (PAS) Tahun 2022 bisa mendownloadnya di bawah ini.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP)

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Bahasa Indonesia

Matematika

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Bahasa Inggris

Seni Budaya

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

Prakarya

Bahasa Sunda

Bahasa Arab


Itulah soal soal dan kisi kisi 12 mata pelajaran tingkat SMP untuk tahun 2022, mudah-mudahan bermanfaat. Terimakasih. Jangan lupa kasih tahu yang lainnya untuk mengunjungi website kami. 

Handy 2022-11-09 Tags: Bank Soal PAS, SMP

LihatTutupKomentar
close